Прозрачная отделка

Если изделие небольшое, его лакируют, опуская в сосуд с лаком. В тыльную часть предмета ввинчивают подвесной крючок или простой шуруп. За него держатся, окуная изделие в ванну с лаком. Затем подвешивают просушивать. Погружать надо 2-3 раза, чтобы получить равномерно блестящую поверхность. Каждый предыдущий слой должен быть хорошо просушен.

Если предмет велик и его нельзя опустить в ванночку с лаком, прозрачную пленку наносят тампоном в несколько слоев. Каждый слой тщательно просушивают. Чтобы получить зеркальную поверхность, просохший лаковый слой располировывают шеллачной политурой.

Техника инкрустации с насечкой может применяться самостоятельно в декорировании деревянных изделий и в сочетании с плоскорельефной резьбой, деревянной мозаикой, чеканкой, эмалью. Крупные вставки-бляшки можно гравировать или наносить на них травленый узор.

Возможно контурное изображение без насечки и бляшек с применением одной лишь прямоугольной проволоки-дорожки. Весь узор может быть выбит торцовыми гвоздиками.

В одном рисунке допустимо сочетание нескольких видов металла (медь, латунь, мельхиор, бронза, алюминий), в зависимости от наличия материала и от цветового замысла декоративной композиции.

Техника инкрустации с насечкой открывает перед учащимися большие возможности для творческого поиска. Под ударами молоточка, вводящего в дерево элементы инкрустации, получаются пластичные сверкающие узоры с утонченной графикой продольных и циркульных линий, мерцающих пятен, четких штрихов.

При выборе заданий для уроков труда необходимо руководствоваться познавательной значимостью и посильностью изготовления художественных изделий учащимися. Необходимо развивать в детях элементы творчества, привлекать их практической пользой изготовляемого предмета. Такими предметами могут быть стаканы под карандаши, кубки для награждения победителей спортивных состязаний, ножи для разрезания бумаги, ручки указок, декоративные шкатулки для кнопок, скрепок, резинок, пеналы, подставки под отрывные и перекидные календари и т. д.

Искусство инкрустации неразрывно связано со столярными и слесарными ремеслами. Поэтому учителю изобразительного искусства и труда необходим контакт в совместной работе с учащимися.

Хочется надеяться, что знакомство с техникой инкрустации и насечки, рожденной в высокогорном дагестанском ауле, поможет учителю пополнить арсенал средств эстетического и трудового воспитания учащихся и будет способствовать обогащению внутреннего мира детей, выработке у них трудовых навыков.