Приложения

I. Программы кружков декоративно-прикладного искусства для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ

Чеканка по металлу

Примерный тематический план

Примерный тематический план

Программа

1-й год занятий

Вводное занятие. Ознакомление с искусством чеканки. Исторические этапы его развития. Технологические разновидности, их декоративные особенности. Межпредметные связи.

Ознакомление учащихся с программой и распорядком работы кружка.

Требования охраны труда. Приемы безопасной работы.

Технология расходки с опусканием фона. Материалы. Инструменты. Выполнение задания по образцу (рис. 112-113). Искусство чеканки по металлу в Древней Руси: плоскорельефная, рельефная чеканка, орнаментально-пуансонная техника. Художественно-технические свойства изучаемого вида чеканки. Фактура. Контраст, нюанс фактуры в решении художественного образа.

112. Орнамент. Учебная работа по образцу

113. 'Петух'. Учебная работа по образцу

Выбор материала с учетом свойств пластической деформации, особенностей декорируемой поверхности.

Способы перевода рисунка на металл. Особенности работы чеканами, расходником и лощатником в данном виде чеканки. Медь, ее декоративные и технологические свойства.

Кристаллизация и рекристаллизация металла в технологическом процессе чеканки.

Практические занятия исполнение по образцу чеканной композиции (несложного орнамента) для декорирования бытового изделия.

Чеканка декоративной композиции творческого характера (рис. 114). Ритм, симметрия, контраст форм, игра светотени в чеканном рельефе. Соразмерность элементов изображения с декорируемым предметом. Смысловое сочетание композиции с функциональным назначением предмета.

114. 'Рак'. Композиция творческого характера

Цвет как активное средство создания художественного образа в искусстве чеканки. Элементы цветоведения.

Последовательность работы над композицией (эскиз, подготовительный рисунок, воплощение в материале). Декоративные и технологические свойства латуни. Способы ее патинирования.

Практические занятия: выбор объекта - изделие для декорирования чеканным орнаментом (например, дощечки под отрывной календарь). Работа над эскизом и подготовительным рисунком. Выбор металла и перевод рисунка. Исполнение рельефа в металле. Патинирование доступным способом. Закрепление рельефа на изделии.

Технология плоскостной расходки. Выполнение задания по образцу (рис. 115 а). Особенности плоскостных (двухмерных) чеканных произведений. Исполнение композиций с расходкой с лицевой и оборотной стороны. Симметрия в декоративной композиции. Характер подготовительного рисунка к чеканкам подобного рода. Особенности чеканки по алюминию (температура отжига, способы патинирования).

115. а. Плоскостная расходка. Учебная работа по образцу

Практические занятия: исполнение декоративной пластины по образцу (выбор металла, перевод рисунка на металл). Расходка с помощью обводного чекана контуров композиции. Патинирование изделия.

Чеканка композиции анималистического характера по замыслу учащихся (рис. 115 б). Чеканка прибалтийских республик.

115. б. Анималистическая композиция творческого характера

Технологический характер двухмерных чеканных изображений. Характер подготовительного (контурного) рисунка к чеканкам подобного рода.

Декоративная переработка форм животного мира в зависимости от выбранного вида чеканных работ, технологии материала, функционального назначения изделия. Знакомство с примерами трактовки анималистических композиций из истории декоративно-прикладного искусства. Понятие масштабности, соразмерности формы и ее элементов. Пропорции. Понятие о пропорциональных отношениях. Метод подобия. Геометрический метод построения пропорций. Декоративные свойства белой жести.

Практические занятия: исполнение чеканных рельефов для игровых комнат детского сада.

Рисунки с натуры животных (обитателей живого уголка, домашних животных, представителей зоопарка, зверинца, в виде исключения - чучела животных, птиц). Переработка рисунка в декоративный образ и воплощение его в материале.

Технология расходки с выколоткой рельефа (рис. 116-117). Выполнение задания по образцу. Декоративные особенности данной технологической разновидности плоскорельефной чеканки (углубление контуров с легкой выколоткой рельефа с оборотной стороны). Примеры из истории декоративно-прикладного искусства. Приемы выполнения работ, обеспечивающих выразительность углубленной (выпуклой) линии контуров в сочетании с обобщенными массами рельефа.

116. Декоративное блюдо

117. 'Грифон'. Расходка с выколоткой рельефа и опусканием фона

Практические занятия: создание изделия декоративно-прикладного характера (блюдо, декоративная тарелка, поднос, конфетница) по образцу.

Перевод рисунка на металл. Расходка контуров (с лицевой или оборотной стороны). Легкая выколотка рельефа (на мешках с песком, на резине) с помощью деревянных чеканов. Патинирование готового изделия.

Творческое задание на произвольную тему. Выбор тематики будущей композиции. Примерные темы: из истории нашей Родины, героика гражданской и Великой Отечественной войн, покорение космоса, будни великих строек; композиции по поводу эстетически воспринятых предметов и явлений окружающей жизни; композиции по мотивам сказок и былин (рис. 118-121).

118. "Мальчиш-Кибальчиш"

119. 'Александр Невский'

120. 'Золушка'

121. 'Аквариум'

Анализ образцов народного искусства и произведений профессиональных художников.

Принципы коллективной работы над заданием.

Практические занятия: создание тематических рельефов.

Исполнение эскизов с учетом выбранной тематики и технологической разновидности чеканки по листу. Коллективное обсуждение. Сбор дополнительного изобразительного материала (наброски, зарисовки). Декоративная трактовка образов и композиции в целом. Воплощение в материале.

Приемы исполнения просечной чеканки (рис. 122-124). Изготовление отличительных знаков для детского сада. Декоративные особенности ажурной чеканки. Примеры из истории народной просечной чеканки (дымники, подзоры кровли, завершения водосточных труб, просечная чеканка на предметах крестьянского быта). Характер подготовительного рисунка для данного вида чеканных работ. Приемы воплощения в материале (способом просечки или выпиловки фона). Использование декоративных и технологических свойств кровельной стали, цинка.

122. Композиция по мотивам русской старины. Просечная чеканка

123. 'Дружок'. Просечная чеканка

124. 'Паутинка'. Просечная чеканка

Практические занятия: создание эскизов отличительных знаков для индивидуальных шкафчиков подшефного детского сада. Исполнение в материале (просечкой или выпиловкой фона). Обработка контуров надфилями. Патинирование и закрепление ажурного изображения на тонированной деревянной основе.

Заключительное занятие. Подведение итогов деятельности кружка за прошедший год. Рекомендации школьникам к самостоятельной работе в период летних каникул. Подготовка изделий к отчетной выставке школы (внешкольного учреждения). Организация выставки.

2-й год занятий

Вводное занятие. Итоги деятельности учащихся на первом году занятий. Программа и режим работы кружка на новый год. Общее ознакомление с оборудованием, приспособлениями, инструментами, основными и вспомогательными материалами, технологической последовательностью процесса чеканки на смоле. Требования техники безопасности. Показ слайдов, диафильмов, кинофильмов, репродукций. Демонстрация лучших работ кружковцев, выполненных в предыдущие годы или изделий руководителя кружка. Организационные вопросы.

Практические занятия: изготовление деревянных ящиков для насмолки металлических заготовок (бляшек-пластин).

Первоначальные приемы исполнения чеканного рельефа на смоле. Чеканка узора растительного характера (работа по образцам) - рис. 125. Чеканы для работы на смоле. Их разновидности и назначение. Особенности рисунка для исполнения в данной технике. Подготовка бляшки (пластины) под чеканку. Процесс и приемы чеканки.

125. Растительный орнамент. Чеканка на смоле

Практические занятия: изготовление чеканов лощатников, бобошников, пурощников на токарных станках и в тисках. Работа над подготовительным рисунком. Процесс насмолки пластины. Перевод рисунка на металл. Расходка контуров, опускание фона, снятие бляшки со смолы. Отжиг, отбеливание. Приобретение навыка вычеканивания невысокого рельефа с легкой моделировкой по планам - дубовые, кленовые листья, цветы.

Композиция анималистического характера (маски животных). Примеры произведений на анималистическую тему из истории декоративно-прикладного искусства. Приемы вытяжки рельефа с лицевой и оборотной сторон. Выколотка рельефа различными способами. Деревянные чеканы; особенность работы ими.

Практические занятия: выполнение чеканного рельефа анималистического характера (маски животных).

Зарисовки животных с натуры. Декоративная трактовка форм. Выколотка объема. Уточнение рельефа. Отжиг. Отбеливание. Патинирование готового рельефа (см. рис. 49).

Рельефная чеканная композиция на произвольную тему (творческая работа) - рис. 126-127. Выбор сюжета для чеканки. Зависимость подготовительного рисунка и пластического характера рельефа от свойств выбранного металла (высота рельефа, степень обобщения и проработанности деталей, использование декоративной фактуры и т. д.), от способа чеканки (на смоле, без смолы). Причины разрыва металла, способы их предупреждения и устранения.

126. 'Курочка-ряба'

127. Орнаментальная композиция

Практические занятия: поиски композиции в эскизах! Работа над подготовительным рисунком. Передача в рисунке соотношения высот, определение планов рельефа (рекомендуется лепка рельефа из пластилина). Чеканка рельефа по переведенному рисунку. Постановка (выравнивание фона). Уточнение рельефа. Отбеливание. Патинирование чеканной пластины.

Изготовление элементов оформления конкретных интерьеров (коллективная творческая работа). Особенности работы над проектом оформления интерьера. Зависимость тематики чеканных рельефов от функционального назначения помещения.

Сочетание в одном изделии нескольких технологических разновидностей чеканки (рельефной, расходки с опусканием фона, просечной и др.). Организация коллективного исполнения работ.

Практические занятия: изготовление чеканной пластины (например, для оформления пионерской комнаты). Создание проекта оформления. Расчет размеров чеканного рельефа. Выколотка рельефа доступным способом. Постановка фона. Просечка и пропиловка фона. Подкладка цветного тканевого фона (например, красного шелка в чеканке, предназначенной для оформления пионерской комнаты). Закрепление рельефа в интерьере.

Заключительное занятие. Подведение итогов работы кружка за два года. Рекомендации кружковцам по творческой работе в летний период и в последующие годы.

Подготовка и оформление отчетной выставки творческих работ кружковцев за два года. Организация обсуждения выставки.

Инкрустация дерева металлом

Примерный тематический план

Примерный тематический план

Программа

1-й год занятий

Вводное занятие. Краткие сведения об искусстве инкрустации. Инкрустация в искусстве народных художественных промыслов. Демонстрация диапозитивов, показ иллюстраций, изделий в материале.

Ознакомление с инструментами, материалами. Требования безопасности. Программа и режим работы кружка. Организационные вопросы.

Практические занятия: подготовка деревянной основы для первого задания. Тонирование рабочей поверхности.

Пробные упражнения по заполнению плоскости элементами инкрустации (рис. 128-129). Инкрустация в творчестве дагестанских мастеров.

128. Примеры элементов инкрустации

129. Примеры элементов инкрустации

Приемы работы инструментами. Правила выполнения отдельных элементов инкрустации в определенном ритме. Ритм в декоративной композиции. Равномерные, убывающие или нарастающие ритмические повторы; метрический ряд в ритмическом построении композиции; размер, интервал, светлота в ритмическом построении композиции.

Практические занятия: выполнение пластины с элементами инкрустации для методического стенда в помещении кружка (по индивидуальному рисунку).

Орнаментальная полоса с простейшими вставками контурного характера (рис. 130). Знакомство с искусством инкрустации мастеров Прикарпатья.

130. Орнаментальные полосы

Техника выполнения контурных вставок, имеющих прямолинейные и криволинейные очертания. Работа с разными металлами: медью, латунью, алюминием, жестью. Отделочные операции.

Практические занятия: выполнение простейшего орнамента для декорирования конкретного изделия. Закрепление металлических элементов инкрустации, шлифование поверхности, тонирование, лакирование.

Орнамент с внутренним заполнением металлическими инкрустациями (работа по образцам). Искусство инкрустации в истории русского декоративно-прикладного искусства.

Приемы выполнения насечки; точечные элементы инкрустации. Особенности декорирования плоскости и поверхности вращения.

Симметрия, модуль в композиции орнамента. Контраст. Его значение в создании орнамента. Контраст масс, размеров, направлений развития формы, цвета, фактур и др.

Практические занятия: выбор образца. Выполнение рисунка на основе образца. Перевод его на основу. Исполнение орнамента с использованием декоративных свойств насечки и точечных вставок. Отделка готового изделия (рис. 131).

131 а. Образцы орнаментов для инкрустации

131 б. Образцы орнаментов для инкрустации

Изображение на анималистическую тему - рис. 132-134 (работа по образцам). Ознакомление с принципами декоративной трактовки анималистических изображений в творчестве народных мастеров. Просмотр иллюстративного материала. Подчинение декоративного изображения характеру элементов инкрустации, технике их исполнения. Использование вставок-бляшек; приемы их закрепления на деревянной основе. Выбор рисунка. Правила увеличения (уменьшения) изображения при перерисовывании с образца. Принципы коллективной работы над заданием.

132. 'Жар-птица'

133. Стрекоза. Анималистическая композиция

134. Изображение сказочного животного

Практические занятия: подбор образца для повторения. Перерисовывание изображения с передачей особенностей его декоративного решения. Освоение приемов инкрустирования дерева вставками-бляшками. Заполнение декорируемой поверхности металлическими элементами по нанесенному рисунку. Отделка готового изделия.

Композиция с растительными мотивами - рис. 135 (творческая работа). Зарисовки на пленэре. Перерисовывание узоров с окон в морозный день, листьев деревьев, кустарников (с ботанических гербариев).

135. Дима Саломатин. 'Тысячелистник'. Композиция с растительным мотивом

Принципы переработки природных форм в декоративные символы. Ознакомление с образцами народного лубка (принципом контурно-штрихового, плоскостного решения композиции). Творческое использование выразительных средств инкрустации.

Практические занятия: создание композиции на основе зарисовок с учетом элементов инкрустации - контурных дорожек, насечки, точечных вставок, бляшек и их сочетаний. Исполнение композиции в материале. Отделочные операции.

Творческая композиция на произвольную тему (рис. 136-138, цв. ил. 27). Посещение и обсуждение выставок декоративно-прикладного искусства. Изучение иллюстрированных изделий. Просмотр диапозитивов с изделиями народных мастеров. Анализ лубочных картинок. Принципы композиционного построения декоративных изображений. Использование выразительных средств техники инкрустации в самостоятельной композиции.

136. Андрей Гарковенко. 11 л. 'Виноград'. Инкрустация. Фрагмент

137. Зураб Одзелашвили. 12 л. 'Всадник'

138. 'Русь'. Композиция на произвольную тему

27. 'Посиделки'. Дерево. Инкрустация латунью

Практические занятия: выбор мотива. Работа над рисунком. Коллективное или индивидуальное исполнение декоративной пластины с инкрустацией в материале.

Заключительное занятие. Подведение итогов года. Рекомендации по зарисовкам в летние месяцы. План занятий кружка на следующий год.

Подготовка и обсуждение выставки изделий кружковцев.

2-й год занятий

Вводное занятие. Организационные вопросы. Содержание и характер занятий в новом году.

Просмотр рисунков и изделий, выполненных учащимися в летний период.

Практические занятия: организация рабочего места. Подготовка инструментов, материалов для будущих занятий.

Деревянное изделие на токарной основе с элементами инкрустации (цв. ил. 29). Характер поверхности вращения, подготавливаемой под декорирование элементами инкрустации. Соответствие декора форме и утилитарному назначению изделия.

29. Сергей Новиков. Кубок. Дерево. Инкрустация алюминием

Принцип работы токарного станка. Правила и приемы исполнения токарных изделий из дерева. Требования техники безопасности^*.

^* (Несмотря на то что школьники на уроках труда уже изучили этот материал и получили некоторые навыки, рекомендуется кратко напомнить им основные требования.)

Практические занятия: исполнение проекта изделия с элементами декора. Выбор деревянной заготовки. Вытачивание изделия на станке. Нанесение рисунка. Исполнение декоративных элементов.

Объектом труда в данном упражнении могут быть стаканы под карандаши, декоративные тарелки, чаши, различные сувениры.

Спортивный приз (коллективная работа). Проект приза с декоративной заставкой.

Учет назначения изделия, вида спорта, художественно-технологических особенностей инкрустации.

Пропорции предмета. Их художественное значение.

Простые пропорциональные отношения.

Сложные пропорциональные отношения.

"Золотое сечение". Метод подобия.

Геометрический метод построения пропорций.

Демонстрация спортивных призов, завоеванных спортсменами школы; просмотр диапозитивов, диафильмов, иллюстрированных изданий по тематике задания.

Коллективное обсуждение проектов.

Выбор объектов труда.

Практические занятия: создание проекта изделия. Разработка декоративных заставок.

Исполнение в материале (на токарной или строганой основе) задуманного изделия.

Выполнение инкрустации, тонирование и отделочные операции.

Организация выставки спортивных призов.

Декоративное панно на сюжеты былин, сказок (сюжетно-тематическая композиция).

Ознакомление с иллюстрациями к былинам и сказкам. Изучение особенностей лубочных картинок. Знакомство с творчеством И. Билибина, В. Васнецова, М. Врубеля, Е. Поленовой, С. Малютина, с работами советских мастеров.

Характер декоративной трактовки фигуры человека с учетом художественно-технологических особенностей техники инкрустации с насечкой и ее отдельных декоративных элементов ("дорожек", "гвоздиков", насечки, бляшек).

Практические занятия: выбор сюжета, разработка эскиза. Обсуждение эскизов композиции.

Рисунок в размер панно. Перевод на основу. Исполнение в материале (см. цв. ил. 2).

Заключительное занятие. Подведение итогов за два года обучения. Предварительный просмотр созданных изделий. Рекомендации по дальнейшей творческой работе кружковцев.

Подготовка и обсуждение итоговой выставки.

Резьба по дереву

Примерный тематический план

Примерный тематический план

Программа

1-й год занятий

Вводное занятие.

Знакомство с искусством резьбы по дереву. История развития деревянной резьбы и ее современное состояние. Ознакомление с программой и режимом работы кружка. Решение организационных вопросов. Правила безопасности труда.

Практические занятия: подготовка рабочего места.

Технология контурной резьбы (рис. 139-140). Материалы. Инструменты. Выполнение задания по образцу (на светлом фоне). Контурная резьба (контурное гравирование) по светлой и затонированной древесине. Пластический характер контурного решения композиции. Примеры из истории народного декоративно-прикладного искусства (ярославские прялки 1-й четверти XIX в., мордовские свадебные сундуки, кудринская, яворовская резьба, мотивы городецкой резьбы XIX в., набойные доски Вологодской области конца XIX в. и др.).

139. Слава Козаринов. 14 л. Поднос

140. Слава Козаринов. 14 л. Блюдо

Пластический характер решения композиции, закономерности интерпретации природных форм в декоративные образы. Симметрия в декоративной композиции.

Материалы. Инструменты. Характер подготовительного рисунка в зависимости от инструмента (штихель, косой нож), деревянной поверхности (естественного цвета дерева или тонированной).

Этапы выполнения контурной композиции.

Практические занятия: изготовление строганой основы под резную композицию растительного характера по размерам образца (возможно использование в качестве основы под резьбу крышки школьного пенала). Работа над эскизом. Подготовительный рисунок. Перевод рисунка на древесину. Исполнение резной композиции. Отдельные операции в соответствии с характером и особенностями контурной резьбы.

Контурная резьба по тонированному фону (рис. 141). Композиция анималистического характера. Ознакомление с произведениями народных мастеров на анималистическую тему (элементами вологодских, городецких прялок 1-й половины XIX в., набойными досками Архангельской области XIX-XX вв., мотивами вологодских, кировских, нижегородских кружев XIX в., близких по пластике контурным изображениям). Цвет как активное средство создания художественного образа. Элементы цветоведения (цветовой тон: насыщенность, светлота; ахроматические тона; хроматические цвета: теплая и холодная гамма, дополнительные цвета). Контраст. Его значение в создании декоративной композиции. Контраст цвета, фактур, светотени и др. Нюанс и его роль в решении художественного образа. Характерные особенности, свойственные нюансу.

141. 'Птицы'. Контурная резьба по тонированной основе

Своеобразие негативного рисунка для контурной резьбы по темному фону. Технология тонирования и прозрачной отделки деревянной поверхности. Способы перевода рисунка на темный фон.

Приемы работы сидя, стоя (с поворотом заготовки и без поворота).

Практические занятия: декоративные композиции для игровых комнат детского сада.

Подготовка основы. Работа над эскизом (на темном фоне). Использование набросков, зарисовок животных. Декоративная трактовка форм животного мира.

Перевод рисунка на основу. Исполнение резьбы.

Технология геометрической (трехгранно-выемчатой) резьбы. Азбука геометрических элементов (см. рис. 108). Декоративные и технологические особенности геометрической резьбы. Приемы резных композиций из истории народного декоративно-прикладного искусства (прялки, вальки, рубели Архангельской, Вологодской, Калининской и других областей России, изделия армянских и грузинских мастеров; геометрическая резьба народов Средней Азии; изделия прибалтийских мастеров). Исходные (азбучные) элементы геометрической резьбы. Порядок их разметки и последовательность исполнения.

Ритм в декоративной композиции: равномерные, убывающие или нарастающие ритмические повторы; размер, интервал, светлота в ритмическом повторении.

Практические занятия: подготовка деревянной основы под элементы геометрической резьбы. Разметка (поперек волокон) резного поля на одиночные и двойные полосы под соответствующие элементы "азбуки" (каждый из резных элементов повторяется многократно на протяжении всей полосы). Исполнение резьбы.

Узор геометрического характера из изученных (азбучных) элементов. Работа по образцам. Использование резной пластины с "азбукой" в качестве справочного материала при сочинении композиции. Возможные композиционные сочетания резных элементов. Приемы использования одного, нескольких элементов в узоре. Зависимость выразительности композиции от глубины вырезания элементов. Ритм в работе над геометрической резьбой.

Практические занятия: исполнение по образцу декоративной резной пластины с несложной композицией (рис. 142).

142. Узоры геометрического характера

Декоративная пластина с композицией из растительных элементов или анималистического характера (сочетание контурной и геометрической резьбы на темном или светлом фоне) - рис. 143-145. Примеры из истории народного декоративно-прикладного искусства композиций анималистического характера и с растительными элементами например, пряничные доски (Кировской, Московской областей). Особенности декоративной трактовки образа. Характер геометрического узора в зависимости от породы дерева. Способы отделки резной поверхности.

143. Примеры геометрической резьбы на анималистическую тему

144. Примеры геометрической резьбы на анималистическую тему

145. С. Чекулаева. Декоративное блюдо

Практические занятия: создание декоративных пластин для оформления помещений начальных классов (коллективное задание), работа над эскизами композиции в заданном формате. Зарисовки с натуры животных, птиц, аквариумных рыб; рисование листьев, цветов (возможно с ботанических гербариев). Использование зарисовок летнего периода. Декоративная переработка образцов под сочетание геометрической и контурной резьбы. Исполнение в материале.

Выполнение простого предмета (строганого или точеного) с резной заставкой (вид резьбы по выбору учащегося) - рис. 146-147. Проект изделия. Учет функционального назначения предмета и его связь с декором. Учет эргономических требований. Пропорции предмета. Их художественное значение. Простые пропорциональные отношения. Понятие о пропорциональных отношениях. Понятие масштабности, соразмерности формы и ее элементов. Разработка резной заставки. Зависимость способа отделки от утилитарного назначения изделия.

146. Лаша Шубитидзе. 13 л. Разделочная доска

147. Владимир Бахтин. 15 л. Поднос

Практические занятия: создание проекта. Изготовление (столярным или токарным способом) основы предмета согласно проекту и выполнение резной заставки. (Отделка готового изделия - тонирование, лакирование в зависимости от выбранного вида резьбы - геометрической и контурной, по светлому или темному фону.)

Заключительное занятие. Итоги деятельности учащихся за первый год занятий. Организация выставки изделий кружковцев. Задание на летний период.

2-й год занятий

Вводное занятие. Краткий обзор итогов 1-го года обучения. Режим работы кружка в новом году. Организационные вопросы. Вопросы охраны труда и правила техники безопасности. Организация рабочего места.

Рельефная резьба. Инструменты. Материалы для рельефной резьбы.

Сущность рельефной резьбы. Примеры из истории народного декоративно-прикладного искусства. Просмотр слайдов, диафильмов, кинофильмов, репродукций. Оборудование, инструменты, материалы, приспособления. Знакомство с образцами работ учащихся предыдущих лет обучения или с изделиями руководителя кружка. Макроскопические признаки различных древесных пород, применяемых в рельефной резьбе. Влажность, удельный вес. Прочность, раскалывание, твердость древесины. Пороки древесных пород. Рисунок волокон в зависимости от направления среза. Зависимость рельефа в резьбе от текстуры древесины.

Практические занятия: упражнения по заточке и правке инструментов. Изготовление державок для закрепления резной пластины при работе

Орнаментальная композиция (работа по образцам). Характерные особенности композиционного построения рельефной резьбы, ее специфические черты. Отличие рисунка с натуры от подготовительного рисунка для резьбы, имеющего декоративный характер.

Фактура, текстура материала как активные средства художественной выразительности.

Стадии выполнения рельефной резьбы. Приемы обработки фона.

Практические занятия: зарисовки орнаментальных резных композиций с образцов народного искусства. Подготовка деревянной пластины под резьбу. Перевод рисунка на материал. Надрезание и подрезание контуров, Углубление фона. Моделирование деталей резьбы. Фактурная проработка фона (рис. 148).

148. Рельефная резьба. Работа по образцу

Декоративная пластина с композицией на произвольную тему (творческая работа). Виды и классификация клеев для древесины, их свойства, способы приготовления и рекомендации по применению. Выбор материала и учет его текстуры при выполнении деревянного рельефа. Склеивание основы под резьбу. Виды отделки резных поверхностей.

Практические занятия: выбор сюжета. Выполнение подготовительного рисунка с тональной передачей планов рельефа. Исполнение резного рельефа. Отделка деревянной поверхности резьбы доступным способом (рис. 149 а, 149 б).

149 а. Дима Саломатин. Резная доска

149 б. Лев Лукьянченко. 17 л. Декоративное блюдо

Резные пластины по сюжетам народных сказок (рис. 150-151). Проект оформления конкретного помещения. Выделение зоны для декоративных пластин с рельефной резьбой. Соразмерность резных пластин объему помещения, его функциональному назначению.

150. 'Сказка о рыбаке и рыбке'

151. 'Серебряное копытце'. Рельефная резьба

Особенности работы над рисунком к сказкам с учетом декоративных и технологических свойств и условностей рельефной резьбы.

Организация коллективной творческой работы над резными пластинами.

Практические занятия: исполнение проекта, оформление интерьера помещения начальных классов. Выбор эпизода из сказки. Коллективная работа над подготовительными рисунками и исполнением рельефа в материале. Закрепление рельефа в помещении.

Заключительное занятие. Итоги за два года обучения. Советы и рекомендации по самостоятельной творческой работе учащихся. Награждение наиболее активных членов кружка.

Подготовка и оформление выставки творческих работ членов кружка. Обсуждение выставки с привлечением актива школы и учащихся разных классов.